行为教育就是要提倡一种通过培养孩子的非智力因素来促进其成才的教育理念，具体方式是通过设置一个让人体验的场景来增强参与者对情感、意志、情绪等的体验和领悟。行为教育课程脱胎于国际上最新最流行的管理类培训游戏，通过集体活动与游戏的方式让参与者不知不觉间就获得了收益。
研究发现：一个人的成功80％取决于他的非智力因素，非智力因素包括情感、意志、自我调节、积极的自我暗示等；先天的天赋是没有办法改变的——其实大多数人的天赋也没有太大的差别，而非智力因素却可以通过一些专门的方法进行培养。真正的素质教育，不能只培养学生的智力方面的才能，这已经成为了人们的共识。而作为学校教育的一种补充，对孩子们非智力因素的训练培养已经成为当务之急。然而，有别于智力因素的是，一个人的非智力因素的获得是无法通过书本的阅读或者他人的口头表述来达到的，而主要是通过自己的经历和体验来获得的。行为教育正是通过互动和参与的方式培养孩子良好的学习生活习惯，让孩子在今后的生活中真正发挥他们的聪明才智，成为一名优秀的人才。
夏令营活动特色：
- 特色一：免费为参与学校提供部分教育服务
凡参加本活动的学校单位，本中心将利用北京大学所占据的优质教育资源，免费派遣北大清华各省高考状元亲临学校做学习方法、学习技巧等方面的讲座，并免费安排北大教授为学校学生做励志教育、心理教育、家庭亲子教育等方面的报告。
- 特色二：优先安排学校部分教师进行职业进修
参加过夏令营的部分学校教师，可以优先接受由北京大学教育学院提供的学历教育和非学历进修教育，学校主要领导可以免费参加北京大学教育学院每年举办的全国中小学校长高峰论坛。
- 特色三：夏令营活动后对学生持续的远程教育服务效果更深远、更持久
夏令营活动结束后，中心将安排辅导员、培训师长期通过电话、信件、网络等与学生即时通讯，中心也将利用强大的教育服务网对学生进行更深远的远程教育服务，使他们能够长期持续地与北大清华优秀辅导员、培训师进行交流和学习。 | 
