一、预科阶段课程设置及要求

    预科阶段主要安排英语强化学习，学生在预科学习结束时需参加由社会举行的雅思英语考试或其他相应水平的英语考试，成绩达到（或相当）雅思英语5.0以上者可以升入专业课阶段学习,英语未达到入专业学习最低标准者需继续在预科阶段学习。

二、专业课程及学分

两年需完成30个学分的学习任务，其中课程学习占27个学分，每学分为40个学时的学习任务；综合考试占2个学分；论文占一个学分。

三、课业评估

    课业评估将遵循SQA“评估与评分指导方针”。对个体或小组的评估一般将按照以下两种方式或其中之一来进行：

    1、限时监考评估：开卷或闭卷形式；

    2、课业评估：包括作业、论文、案例分析、口头演讲、书面报告、扮演角色、项目研究（个体/小组）、模拟活动以及其它一些适当形式。

    注：评估日程表将被张贴在评估公告栏或课程公告栏里。每个学生都要对所有评估的日期和时间进行确认。

四、课业评估等级及标准

    一般课业评估分为四个等级：A(70%-100%), B(60%-69%), C(50%-59%), 不合格(50%以下)。

    一般课业评定标准：

    A：课业每个方面都完成得非常优秀：格式及图表精美、主题表述贯通流畅，分析完整精确，数据充分有效；

    B：课业每个方面都完成得较好，或者说一些方面较优秀，而另一些方面较一般：格式及图表较好，主题表述清晰，分析充分，数据可信；

    C：课业各个方面都较一般，能达到基本要求，格式及图表能达到标准，主题表述基本清晰，能进行必要的分析，提供令人信服的数据；

    不合格：课业离基本要求相差甚远。

五、抄袭

    学生提交的作业必须是自己努力的结果。从已出版或未出版作品中简短的引用是可以的，但是必须标明出处。未标明的引用、内容雷同、或者从其它作品中直接的抄写都构成抄袭行为，将按大学生守则进行处理 。

六、升级

    如果一门课程是另一门课程的必备基础，那么把这门课程成功学完才能进入下一门课程的学习。但是在某些情况下，教学管理中允许学生提前进入到下一门功课的学习，而至于上一门课则给学生规定一段时间自行完成学习任务。

    为能顺利升级，一般要求学生要通过当年所有科目的考试，并且要表明学生在技能方面已取得了进步。